KẾ HOẠCH

Triển khai thực hiện tiết học, tiết đọc tại thư viện

Năm học 2023 - 2024

Căn cứ Thông tư số 16/2022/TT-BGDĐT ngày 22/11/2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) Ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông.

Căn cứ vào kế hoạch số ……/KH-THCS ngày …./…./2023 của trường THCS Tân Tiến – Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 2023 – 2024.

Căn cứ vào kế hoạch thư viện số …./KHTV ngày 11/09/2023 của thư viện trường THCS Tân Tiến và tình hình thực tế, cơ sở vật chất của thư viện nhà trường.

Trường THCS Tân Tiến xây dựng kế hoạch “Triển khai thực hiện tiết học, tiết đọc tại thư viện năm học 2023 – 2024” như sau:

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1. Mục đích:

Nhằm xây dựng và phát triển phong trào đọc sách trong nhà trường, hướng tới xây dựng một xã hội học tập. Nhằm tạo môi trường thi đua đọc sách cho các em học sinh, góp phần đẩy mạnh hoạt động thư viện, nâng cao năng lực cho cán bộ thư viện trong việc xây dựng mô hình thư viện thân thiện cũng như tạo mối quan hệ mật thiết giữa nhà trường, Thư viện, giáo viên và học sinh trong môi trường giáo dục;

Giúp học sinh không chỉ tiếp cận được nhiều đầu sách hay mà còn được khơi gợi niềm đam mê đọc sách. Nhờ vậy, học sinh chủ động trong việc tìm đọc sách, phát triển vốn từ, được giáo dục đạo đức, kỹ năng sống khi hiểu được ý nghĩa câu chuyện;

- Nhằm thay đổi môi trường học tập của các em học sinh không bị bó buộc trong không gian lớp học.

- Kết hợp dạy học tích cực, hiệu quả, đa dạng hóa các loại hình dạy học.

- Phát huy tối đa nguồn tài nguyên sẵn có trong thư viện, phục vụ vào công tác nghiên cứu tìm tòi của học sinh.

- Kích thích nhu cầu tìm tòi, khám phá tri thức của học sinh, đặt học sinh vào một  môi trường học tập mới, có sẵn nguồn thông tin tư liệu. Từ đó rèn cho học sinh kĩ năng tìm kiếm, lựa chọn thông tin cần thiết, phù hợp phục vụ cho hoạt động học tập của mình.

- Đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên theo hướng hiện đại, thích nghi, sáng tạo.

- Khẳng định vai trò, tầm quan trọng của sách trong công tác nghiên cứu học tập, rèn luyện, cập nhật và nâng cao kiến thức, tiếp thu tri thức nhân loại; tôn vinh giá trị của sách.

2. Yêu cầu:

- Tất cả GV trong toàn trường tham gia thực hiện tiết học, tiết đọc tại thư viện.

- Tất cả học sinh từ khối 6 đến khối 9 đều tham gia tiết học, tiết đọc tại thư viện.

- Thực hiện phải đảm bảo gọn nhẹ, thoải mái nhưng phải mang lại hiệu quả thiết thực để tạo được thói quen yêu thích đọc sách cho học sinh, tránh tình trạng làm cho có.

- Để học sinh yêu thích đọc sách, trước hết giáo viên phải làm gương, đây là yêu cầu bắt buộc mỗi giáo viên phải thực hiện.

- Tạo hứng thú và thói quen đọc sách cho học sinh. (học sinh có thể nói được cảm nhận/điều học được của bản thân sau khi đọc quyển sách, đã đem lại lợi ích gì cho các em).

- Các năng lực học tập của học sinh được nâng lên. (năng lực: quan sát, miêu tả, lý giải, tưởng tượng, khái quát, ứng biến, tư duy, sáng tạo ...).

- Học sinh tích cực đặt câu hỏi và tham gia thảo luận trong các tiết đọc chia sẻ

- Giáo viên nhiệt tình tham gia triển khai hoạt động đọc sách, biết cách tổ chức cho học sinh tương tác và thảo luận chủ đề câu chuyện/quyển sách.

- Cán bộ quản lý năng động, nhiệt huyết, sáng tạo tích cực vận động mọi nguồn lực để thực hiện tốt việc dạy tiết đọc sách trong nhà trường.

- Nhà trường tăng cường công tác truyền thông nhằm tạo sự đồng thuận của phụ huynh và ủng hộ của toàn xã hội.

II. NỘI DUNG TRIỂN KHAI:

1. Nội dung:

- Đối với tiết học tại thư viện: Mỗi đồng chí giáo viên căn cứ vào kế hoạch dạy học bộ môn của mình phụ trách lựa chọn nội dung phù hợp để xây dựng kế hoạch, tổ chức dạy học trên thư viện nhà trường.

Nội dung lựa chọn phải phù hợp để khi thực hiện sẽ phát huy được tối đa việc khai thác, sử dụng các nguồn tài nguyên sách, báo, tài liệu có trên thư viện; khích thích được nhu cầu tìm tòi khám phá của học sinh; đặt học sinh vào tình huống có vấn đề mà khi giải quyết vấn đề đó các em phải tìm kiếm thông tin từ nguốn sách, báo tài liệu có trong thư viện.

Có ghi chép nội dung vào Giáo án để bộ phận chuyên môn kiểm tra.

- Đối với tiết đọc tại thư viện: Ban giám hiệu sắp xếp thời khóa biểu cho từng lớp, Các đồng chí giáo viên chủ nhiệm của các lớp căn cứ vào kế hoạch và xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện cho phù hợp. Lựa chọn sách và hình thức dạy phù hợp với tình hình thực tế lớp học.

Tên sách lựa chọn: Sách của thư viện nhà trường ( trong thư viện truyền thống và thư viện điện tử), nội dung cuốn sách phù hợp với độ tuổi và chương trình dạy học giáo cho học sinh.

Hình thức dạy học gồm 4 hình thức:

+ Tiết đọc thư viện:  Đọc to nghe chung;

+ Tiết đọc thư viện:  Đọc cá nhân;

+ Tiết đọc thư viện:  Đọc cặp đôi;

+ Tiết đọc thư viện:  Cùng đọc;

Quá trình thực hiện “ Tiết đọc thư viện” Giáo viên  chủ nhiệm và nhân viên thư viện cùng tham gia phối hợp thực hiện để tiết dạy đạt hiệu quả cao;

Giáo viên quản lý tiết học thư viện có ghi chép nội dung vào Giáo án để bộ phận chuyên môn kiểm tra.

2. Thời lượng và thời gian thực hiện:

- Đối với tiết học tại thư viện: Tối thiểu 01 tiết/ học kỳ/môn học. Thực hiện từ tuần 5 đến hết tuần 35.

- Đối với tiết đọc tại thư viện: Thực hiện 01 tiết/tháng/lớp, tối thiểu là 03 tiết/học kỳ/lớp.Thực hiện từ tuần 5 đến hết tuần 35.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Phó hiệu trưởng

Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn xây dựng kế hoạch chung cho toàn trường, tổ chức tập huấn, triển khai các văn bản chỉ đạo của cấp trên và triển khai thực hiện trong nhà trường;

Cuối học kì, cuối năm học tổ chức sơ kết, tổng kết, báo cáo tình hình thực hiện, từ đó rút kinh nghiệm để thực hiện tốt hơn cho những năm học sau

2. Các tổ trưởng chuyên môn

Triển khai thực hiện trong tổ. Xây dựng kế hoạch gắn với kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, học kỳ và năm học.

3. Giáo viên

Nghiên cứu kế hoạch dạy học bộ môn của mình và lựa chọn nội dung dạy tiết học, tiết đọc tại thư viện, đưa vào kế hoạch bài dạy. Đăng kí thời gian thực hiện với nhân viên thư viện.

Hướng dẫn học sinh lên phòng thư viện tổ chức tiết học, tiết đọc theo lịch.

4. Nhân viên thư viện

Chuẩn bị phòng học, các loại tài liệu, sách báo theo yêu cầu của giáo viên để cung cấp cho học sinh và hỗ trợ hướng dẫn học sinh trong quá trình tìm hiểu thông tin phục vụ cho việc học tập tại thư viện.

Trên đây là kế hoạch Triển khai thực hiện tiết học, tiết đọc tại thư viện năm học 2023 – 2024 của trường THCS Tân Tiến. Đề nghị các bộ phận, cá nhân có liên quan nghiêm túc triển khai thực hiện.

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Văn Mậu